大班科学活动的要求有哪些？

一、大班科学活动的要求有哪些？

大班科学活动的要求如下：

1. 激发幼儿对科学的兴趣和探究欲望。教师可以通过提问、实验、观察等方式，引导幼儿主动探索科学现象，激发幼儿对科学的兴趣和探究欲望。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。教师可以通过实验、手工制作、观察等方式，培养幼儿的观察能力和动手能力，让幼儿在实践中学习科学知识。

3. 引导幼儿掌握科学的基本概念和原理。教师可以通过讲解、实验等方式，引导幼儿掌握科学的基本概念和原理，例如物理、化学、生物等方面的知识。

4. 培养幼儿的合作能力和创新能力。教师可以通过小组讨论、实验等方式，培养幼儿的合作能力和创新能力，让幼儿在团队合作中学习科学知识，提高幼儿的科学素养。

5. 关注幼儿的安全和健康。在进行科学活动时，教师应该关注幼儿的安全和健康，确保幼儿在活动中的安全和健康。

总之，大班科学活动的要求是以幼儿为中心，通过多种方式和手段，激发幼儿对科学的兴趣和探究欲望，培养幼儿的观察能力、动手能力、合作能力和创新能力，让幼儿在实践中学习科学知识，提高幼儿的科学素养。

二、大班实验探究型科学活动有哪些？

有以下几种大班实验探究型科学活动： 1. 火山喷发实验：通过模拟火山喷发过程，观察和研究火山活动原理和喷发的原因。2. 密度实验：通过制作不同浓度的溶液，观察不同溶液的密度，并探讨密度与溶液的浓度之间的关系。3. 植物生长实验：通过在不同条件下培植植物，如光照、温度、水分等，观察和分析植物的生长状况，并探讨影响植物生长的因素。4. 酵母发酵实验：通过在不同条件下培养酵母菌，如糖浓度、温度等，观察和探究酵母发酵的原理和影响因素。5. 气体压力实验：通过制作气球模型或其他实验装置，观察和研究气体的特性和压力的变化规律。6. 声音传播实验：通过制作简易电话、音箱等装置，观察和研究声音的传播原理和影响因素。7. 摩擦力实验：通过制作实验装置，如斜面、滑轮等，观察和测量不同材料之间的摩擦力，并探讨摩擦力的产生原因和影响因素。以上只是一些常见的大班实验探究型科学活动，具体选择哪些实验活动应根据教学目标和学生的年龄、能力等因素来决定。

三、大班科学活动，大树有几岁教案反思？

教材分析： 　　在测量大树的活动中，不少孩子认为树越粗它的年龄就越大，树越细它的年龄就越小，可见孩子们是从比较直观的角度来认识大树的年龄。

大班孩子逻辑思维开始萌芽，但还是以形象思维为主。本次活动将从幼儿的经验入手，经过讨论，激发幼儿探究树木年龄的兴趣，引导幼儿从颜色和疏密角度进行观察，让幼儿发现年轮的特点。依据《纲要》要求科学活动以激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力，愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流为主进行了教学目标的设计。　　教学目标： 　　1、对树桩上的年轮感兴趣，简单了解年轮与树木生长的关系。　　2、喜欢发现问题，并能和同伴通过探讨交流寻找问题的答案。　　只有抓住了重难点，才能使活动有的放矢，所以确立了重难点。　　教学重点： 　　探究大树的年龄，对树木的年轮发生兴趣。　　教学难点： 　　让孩子们了解年轮和大树年龄的关系。　　活动准备： 　　1、前期经验：观察过各种树，测量幼儿园里的树。　　2、有年轮的大树桩模型，故事课件。　　3、《大树桩你有几岁》歌曲磁带 　　4.彩笔、毛线、纸张：（画有树桩图案） 　　教法、学法： 　　教师是教育活动的支持者、引导者、合作者，在此活动中我采用了语言激励法、多媒体课件演示法、观察法、讨论法、操作法、游戏法等 　　教学过程： 　　活动的大体流程：一、谈话形式导入 　　二、引导幼儿探讨树的年龄，简单了解年轮的含义。　　三、操作游戏 　　具体环节如下： 　　一、说一说：我们身边的树。　　1、我们身边有各种各样的树，你都见过哪些树？它长得什么样？ 　　小结：我们的周围有许多不同的树，我们的生活也离不开树。　　2、树木给我们带来了哪些好处？ 　　小结：树能让我们乘凉，树能美化环境……树的作用真不少。　　3、树是我们的好朋友，我们要怎样爱护、关心他们？ 　　小结：我们要用自己的行动来保护身边的树，和树做好朋友。　　二、讨论：树的年龄。　　1、今天有一个大树桩遇到了些麻烦，让我们来听听，帮它解决一下吧。　　2、观看课件，欣赏故事，边听边讨论。　　（1）你知道自己几岁吗？ 　　（2）你们都知道自己的年龄，可是大树桩不清楚，怎样才能知道它几岁了？（幼儿互相讨论交流） 　　（3）看故事，了解年轮的秘密。　　小结：大树的年龄就是它一圈一圈的年轮，它每长一年，树桩上的圈圈就会多一圈，有几个圈表示它有几岁。　　三、操作游戏 　　1. 在歌曲《大树桩你有几岁》的音乐背景下，每个幼儿一份画有不同年轮大树桩的纸，让幼儿数一数大树桩有几圈，就证明有几岁，然后用数字表示出来。　　2.请幼儿在画有树桩的纸上画出树的年轮或用毛线粘出树的年轮。　　以上不是一成不变的，可根据孩子的情况做出灵活的处理，如有不当，请各位评委提出宝贵的意见。

四、会变色的青蛙大班科学活动方案？

回答如下：活动名称：探索变色的青蛙

活动目标：

1. 让幼儿了解青蛙的基本特征和习性。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 引导幼儿发现和探索青蛙的变色特点。

活动准备：

1. 一些青蛙的图片和书籍。

2. 一些青蛙的标本或模型。

3. 不同颜色的纸板或卡片。

4. 颜料或彩色笔。

5. 变色青蛙的视频或图片。

活动步骤：

1. 导入活动（10分钟）

- 展示一些青蛙的图片和模型，引导幼儿观察并描述它们的特点。

- 与幼儿讨论青蛙的习性，如生活环境、食物、繁殖方式等。

- 引导幼儿思考为什么青蛙会变色。

2. 探索变色特点（20分钟）

- 展示变色青蛙的视频或图片，引导幼儿观察并描述青蛙的变色过程。

- 向幼儿解释青蛙变色的原理，如青蛙的皮肤中含有色素细胞，会随着环境的改变而变化颜色。

- 引导幼儿观察不同颜色的纸板或卡片，让他们思考如何让青蛙的颜色与环境相匹配。

3. 制作变色青蛙（30分钟）

- 给每个幼儿提供一张白纸板或卡片，让他们用颜料或彩色笔画出一个青蛙的形状。

- 引导幼儿选择一个环境，如草地、水面等，用不同颜色的纸板或卡片剪出相应的形状。

- 帮助幼儿将剪好的纸板或卡片粘贴在青蛙的身上，形成一个可以变色的青蛙。

4. 分享和讨论（10分钟）

- 让每个幼儿展示自己制作的变色青蛙，并向其他幼儿解释他们的设计理念。

- 引导幼儿讨论青蛙的变色特点对它们的生存有何作用。

- 鼓励幼儿提出更多关于青蛙变色的问题，并与他们一起找到答案。

5. 结束活动（5分钟）

- 回顾活动内容，强调青蛙的变色特点以及它们在自然界中的重要性。

- 鼓励幼儿保护自然环境，保护青蛙及其栖息地。

备注：根据幼儿的年龄和实际情况，可以适当调整活动内容和时间分配。

五、大班科学活动五色补五脏活动教案？

大班科学活动五色补五脏活动的教案：

1 五色食品可以补充五脏。

2 五色食品代表了五种不同颜色的食物，分别是红、黄、白、绿、黑，每种颜色的食物中富含不同的营养素，可以有针对性地补充五脏。

比如，红色食品可以补充心脏，黄色食品可以补充脾脏，白色食品可以补充肺脏，绿色食品可以补充肝脏，黑色食品可以补充肾脏。

六、科学大班活动反思家用电器有哪些？

活动目标：

1、初步了解家用电器的特点和用途，培养幼儿对科技产品的兴趣。

2、知道基本的用电常识，培养幼儿的自我保护能力。

活动重点：初步了解家用电器的特点和用途，培养幼儿对科技产品的兴趣。

活动难点：知道基本的用电常识，培养幼儿的自我保护能力。

活动准备：小朋友的书中班（上）啊拉宁波

活动流程：

（一）认识常见的家用电器。

请你说一说，你家的哪些用具是需要用电才能工作的？

它们都有一个共同的名字叫做家用电器。

（二）了解各种家用电器的用途和优点

七、幼儿园大班科学讨论型活动教案？

重点：在探索、制作等过程中感知物体的弹性及物体弹性的用途。　　

难点： 尝试用简单的符号记录活动的发现并能用较完整的语言表述出来。　　

1．在探索、制作等过程中感知物体的弹性及物体弹性的用途。　　

2．尝试用简单的符号记录活动的发现并能用较完整的语言表述出来　　

3．培养幼儿的合作能力和创新意识。

扩展知识：

幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

八、大班小满活动方案？

一、小满小满，麦粒渐满

“麦穗初齐稚子娇，桑叶正肥蚕食饱”，这就是小满，夏天的第二个节气，是一个因小麦命名的节气。小麦作为小满节气的“播报员”，当然要隆重出场。宝贝们在老师的带领下认真观察麦芒、麦秆、麦穗，搓一搓、尝一尝，“哇，居然是甜甜的呢！”接着，心灵手巧的宝贝们用棉签点画小麦，沉甸甸的麦穗惟妙惟肖。一束束绿油油的麦子像在跟我们点头，告诉我小满来了

二、食苦味

小满三候:第一候苦菜秀，第二候靡草死，第三候小暑至。这其中第一候讲的便是小满节气后，苦菜即将迎来枝繁叶茂的时节。除了真正的苦菜，一些性味甘苦的蔬菜都在苦菜的范畴，在中医看来，先吃些苦，图的就是在真正苦夏来临之前，提前打个清热解毒的前站。今天老师为小朋友们准备了苦瓜、油麦菜、拌苦菊等苦味食材和一些香甜的水果让宝贝们区分品尝。一口苦瓜下肚，宝贝们表情各异，有的好奇地咬下第二口，有的愁眉苦脸直伸舌头，这恐怕是今天最难忘的体验啦！初夏这口“苦”，宝贝们先吃为敬！

三、小满动三车，忙得不知他

小满时节，农田里的庄稼需要充裕的水分，农民伯伯们便忙着踏水车翻水，“三车”指的是水车、油车和丝车。瞧，宝贝们自己的“小水车”也运作了起来！孩子们分为四组，用一次性水杯依次传递，将盆中的水转移至队尾。看他们一个个配合默契，才几轮下来就娴熟稳健，“小水车”工程很快就竣工啦。

四、画中话“小满”

“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这首朗朗上口的《小池》，正是描绘了明媚的初夏时光，这么美好的景色，当然要用画笔描绘出来。含苞待放的荷花，大片的荷叶和涟漪的水面，你看到的就是一幅又一幅充满童趣的小满节气图。

在老师的带领下来到种植区，照顾不久前种下的蔬菜宝宝们，观察小满时节植物发生的变化；有的班级组织了小满主题的古诗大赛，从诗中了解传统文化，品味传统习俗。

九、大班科学目标？

大班科学领域教育总目标

（1）对事物与现象有浓厚的探究兴趣，有求知欲。

（2）能运用感官积极主动地操作、探索，动脑思考，解决问题。

（3）能用恰当方式与同伴交流自己探索的过程和结果。

（4）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有环保意识。

十、幼儿园大班科学活动要把原理讲给幼儿吗？

看情况灵活掌握

幼儿园大班的科学活动主要是为了培养孩子们的观察力、思考力和实践能力，让他们在实际操作中学习和理解科学知识。对于原理的讲解，需要根据孩子的年龄和理解能力来决定。

一般来说，幼儿园大班的孩子（4-5岁）的理解能力和注意力有限，如果直接讲解复杂的科学原理，他们可能无法理解和接受。因此，教师可以通过直观的实验、游戏等方式，让孩子们在实践中感受和理解科学现象，而不是直接讲解原理。

然而，随着孩子年龄的增长和认知能力的提高，教师可以适当地引入一些简单的科学原理，帮助他们更好地理解和掌握科学知识。例如，通过观察和比较不同物体的浮沉，引导孩子们理解“浮力”的概念；通过观察和比较水的状态变化，引导孩子们理解“物态变化”的原理等。

总的来说，幼儿园大班的科学活动应该注重培养孩子们的实践能力和探索精神，而对原理的讲解则需要根据孩子的年龄和理解能力进行适当的调整。