描写手的语句及赏析？

一、描写手的语句及赏析？

1、妈妈的手结实、有力又温暖，它扶持着我，鼓励着我。

　　2、白皙且骨节分明，男生的手那样子最好看了。

　　3、她有一双仿佛像象牙雕成的小手和修剪得整齐发光的指甲。

　　4、那小手又圆又胖，像发酵好了的白面馒头。

二、描写性的语句和赏析？

描写性的语句对他进行赏析，首先你要对它的修辞手法进行一系列的赏析

三、如何赏析语句和段落描写？

必须从内容和结构两个方面答题。

但是如果题目问“表达效果”或“表达作用”，就只答内容上的作用；如果题目直接问“作用”就必须答内容和结构这两方面的作用。

1、内容上的作用

包括：内容本身＋人物作用+主题作用+手法作用+作者作用等。

例如：内容上有时包括了字面义和言外之意（双关义、象征义、比喻义、引申义）；

表现了人物形象（或物象）的什么特点、心理、思想、性格；

突出了全文什么主题；

表现了作者什么样思想情感。

2、结构上的作用

先确认句子或段落在文中的位置。

文首：①开篇点题；②总领全文，引出下文；③为下文作辅垫，奠定感情基调；④埋下伏笔；⑤设置悬念；⑥先抑后扬；

文中：①承上启下，过渡；②开启下文（引出下文）；③呼应前文或与前面某内容形成对比；④为下文作辅垫；⑤是线索；⑥使文章节奏更紧凑。

文末：①总结前文，前后呼应,点题；②照应开头或上文，结构严谨；

例题

散文《我的老师》节选：

每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她。我还记得，放假前，我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是觉察，一个孩子站在那里，对你是那么依恋！

至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，迷迷糊糊地往外就走。

母亲喊住我：“你要去干什么？”

“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。

“不是放暑假了么？”

哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子纯真的心，就是那些热恋中的人们也难比的啊！……什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？

1、体会下列句子中画线词语的表达作用。

（1）我还记得，放假前，我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。

答：“默默”是对“我”的神态描写，写“我”沉默不说话，用无声的语言表达了自己与老师的依依惜别的深情。（从内容本身，以及手法和人物方面答题）

（2）至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！

答：此词是一种反常的表达，运用了夸张的手法，“漫长”是时间久远的意思，表达了学生对老师的挚爱和依恋。（从内容本身，以及手法和人物方面答题）

2、理解句子“我是多么想念我的蔡老师啊！”的作用？

答：内容上，句子运用抒情的表达方式和心理描写，写自己想念蔡老师，表达了作者对蔡老师的无限依恋和思念之情。

四、描写雨后晴天的优美语句赏析

雨后晴天,是大自然最美好的馈赠。在这样的时刻,大地恢复往日的生机,空气也变得格外清新怡人。这种美景往往也会激发诗人们的创作灵感,写出许多动人心弦的词句。那么,究竟有哪些优美的语句来赞美这番景象呢?下面,让我们一起欣赏几处代表性的好词好句。

灿烂的阳光

阳光是雨后晴天最引人注目的景致之一。许多诗人都以此为题,赞颂这份清新明媚。如李白所写的"金碧辉煌,耀目生辉"便是一处佳作。这里,金碧一词生动形容了阳光的灿烂夺目,耀目生辉则进一步营造出阳光温暖而又明亮的感觉。还有杜甫的诗句"阳和绿树艳,云清青山净"也很经典,凸显了阳光给大地带来的生机勃勃。

清新的空气

雨后的空气格外清新、怡人,这点也是许多诗人的创作灵感源泉。如李商隐的"风生水起,树木飘香"一句,生动描绘了雨后空气中弥漫的清新气息。再如孟浩然的"春风拂绿岚,野气萧疏"句,更是将空气的动人之处发挥得淋漓尽致。这些词句无一不传达出了雨后空气的清新与舒适。

和煦的微风

雨后天气转晴,常常会有和煦的微风徐徐吹来。这种轻柔舒适的感觉,也深深打动了无数诗人的心。如李白的"林柯微动,风光似舞"一句,便生动地描绘出了微风拂过树梢的优美景象。再如杜牧的"欲寒还暖,风光无俦"一句,更是将微风的和煦与清新诠释得淋漓尽致。

惬意的心境

雨后晴天,不仅让大自然焕发出全新的生机,也会给人一种格外舒畅宁静的心境。李商隐的"烟柳满城春,江山如练"一句,便生动地描绘出了一派恬静安逸的景象。再如杜甫的"花明月迹皆可爱,泥深路远难为行"一句,则将内心的安然与惬意表达得淋漓尽致。这些诗句无不流露出雨后晴天令人心旷神怡的感受。

总之,这些优美动人的词句,无不生动地展现了雨后晴天的种种美妙景致。这些景致不仅给大地带来了无尽的生机,也给人以内心的宁静和快乐。希望通过这些诗句的欣赏,能让大家更加领悟到大自然之美,并以此来充实自己的心灵。

感谢您阅读本文,希望这些优美的诗句能为您带来些许欢愉与慰藉。

五、社戏中描写双喜的语句及赏析？

1、一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？（第7小节）

2、当“我”看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议表现出：双喜反应灵敏，聪明。

3、在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！” （第7小节）

4、当外祖母担心时，双喜写包票；

理由有三：一船大，二迅哥儿向来不乱跑，三、都识水性——表现双喜反应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断。

5、双喜说，“晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地看呢？”（第22小节）

看戏时，双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。——表现双喜聪明、细心。

双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 （第小节）

归航偷豆时征求豆主人阿发的意见；双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的。——表现双喜考虑事情周到。

……双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。 （第小节）

7、吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。——表现双喜考虑事情周到。

8、“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。 （第小节）

双喜等人送“我”回到家，“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!” ——表现双喜做事有始有终。

“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。（第小节）

双喜回答六一公公的问话。——表现双喜反应灵敏。

小结——双喜

      双喜是一个聪明、机灵、善解人意，考虑周到，办事果断的好孩子头儿。

六、荷花淀环境描写语句赏析？

1、荷花淀的夜色：“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。”皎洁的月光，凉爽的空气，干净整洁的院落，营造出宁静、明丽、和平的意境。在这优美的氛围中，水生嫂出场了，她坐在院子里编席子。

“不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上”。“淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。”

赏析：开头的景物描写，为全篇营造了诗情画意的氛围，给人物的塑造设置了美好的背景，为揭示主题、推动情节合理发展起到很好的作用。

2、“现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。”时间快到晌午，水面上没有一只船，一望无垠的水面静得出奇，看不到一个人影，当然就看不到自家丈夫，这正表达了女人们的失落

七、描写茶杯破旧的句子？

许多年来，这只杯子从没有离开过她，不管天有多冷，只要手捧杯子，就好像是被他的一双温润而有力的大手紧紧地捂住，心里总是暖暖的。

八、描写雨伞破旧的句子？

我的书柜上放着一把破旧雨伞。它上面蒙有一层薄薄的灰尘，看不清它原来是什么颜色;木制的散架与伞布早已分离，伞架有的已断掉了，稀稀疏疏垂在那里，像八十岁老爷爷的门牙，伞布也破了一个大洞。这样一把破伞，妈妈却分外地爱惜它，搬了几次家都舍不得扔，还把它放在我的书柜上。

九、怎么描写破旧的桌椅？

形容；破旧的/陈旧的/摇摇欲坠/的桌椅

　　例句；这破旧的桌椅如同一个布满皱纹的老人！

　　这破旧的桌面/椅面如同被风雪侵蚀的树木！

十、描写房屋破旧的词语？

上漏下湿、破烂不堪可描写房屋破旧。

解释：

1、上漏下湿：上：指屋顶；下：指地面。形容房屋破旧，不能蔽风雨。

2、破烂不堪：破破烂烂的不成样子。