学术论文和案例论文的区别？

一、学术论文和案例论文的区别？

主要区别是属性不同。

学术论文是科研成果论文，是科研人员专题研究而编制的论文，属于科技类论文。

案例论文是针对某一事件发生后，分析研判而编制的论文，属于后期制作论文。

二、论文的案例分析要写几个

作为普通的论文案例分析只要写到1到2个就已经完全够了

在撰写论文的过程中，如果要呈现出案例分析，通常来说，选择1到2个经典的案例就可以了，因为案例只是一个分析的对象，关键是作者如何正确的分析，通过案例来得出什么样的结论，所以1到2个案例已经完全足以

三、论文的案例背景怎么写？

一、案例背景是指为了向读者或观众交代事情发生的有关情况 (如：时间、地点、人物、事情的起因等) 而特定的事实叙述。

二、案例背景的例子，便于你理解：

《综合探究一：从地图上获取信息》是七年级历史与社会第一学期的第一单元的探究活动，对于本课教学目标的设计，我根据新课程标准，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值三方面出发，制定了本课的三个教学目标：

1、学会根据实际情况正确选择不同比例尺的地图；

2、学会依据实际情况选择不同种类地图，如旅游图、交通图、等高线图、历史变迁图，从图上获取所需信息，解决具体的实际问题；

3、具备一定的独立解决实际问题的能力和与人合作学习的精神。在整个教学设计中，我严格按照教材的内容，认为设计得应该是非常全面了，于是，我充满信心地走进了课堂。

四、论文里可以引用别人文章中的案例吗？

是可以引用的。

在写论文的时候引用别人文章里的案例是完全可以的，当然在饮用的同时也要做好相应的参考文献标识，同时引用案例之后要从自己的角度来分析案例，不能完全用别人的语言，不然就变成了抄袭。当然在一篇论文当中引用的内容不能够太多。

五、毕业论文写作中可以引用别人的案例吗？

可以，正确引用，注明出处即可。

六、写论文案例可以用网上的案例吗？

理论上是可以，但是这样做不够严谨。因为很多网文是随便贴上去的，没有经过相关专家的审核，数据的准确性和正确性都难以保证。所以，写论文的时候最好慎重使用网上的案例，实在需要使用的，也要注明出处，告诉读者这个案例来自网络，不一定可靠。

七、论文中的案例怎么标明出处？

在论文中，标明案例出处的目的是为了保证论文的学术诚信和严谨性，避免抄袭和误引。

一般情况下，标明案例出处需要在引用处给出具体的文献信息，包括作者、出版年份、书名或期刊名、页码等。如果是网络资源，还需要注明网址和访问时间。同时，在论文中还需要在参考文献中列出所有引用过的文献信息，按照一定的格式排版。

标明案例出处不仅是学术规范的要求，也是对研究者自身研究成果的尊重和保护。

八、请问下论文的案例怎么找？

写论文时，寻找合适的案例可以提供有力的论据支持论点。以下是一些寻找论文案例的方法：图书馆和在线数据库：使用图书馆或在线数据库中的学术期刊、研究报告等资源，可以找到相关的案例研究。案例教材：有些教材或参考书中会提供案例，这些案例可能涵盖了不同的行业、领域和情境，可以作为论文的参考。学术网站：许多学术网站上提供了大量的案例研究，这些案例可能来自不同的学科领域，可以根据论文的主题和需求进行筛选。调查问卷和访谈：针对特定群体进行调查问卷或访谈，可以获得实际数据和案例，用于支持论文的论点。实际工作和实习：在实习或实际工作中，可以接触到各种不同的行业和公司，观察并记录实际发生的案例，这些案例可以作为论文的素材。在选择案例时，需要注意案例的代表性和相关性，同时还要确保案例的真实性和准确性。此外，在引用案例时，需要注明出处并提供相关链接或参考文献信息。

九、论文案例分法的优缺点？

优点：证明自己的观点是正确的，案例分析能让人相信这是确有的事实。

缺点：引用不当会让论文有重写的风险，而且会增加重复率。

十、论文的案例分析是怎么论证的？

例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。它是议论文写作中最常用的一种论证方法。

“事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。要用好例证法，必须注意以下几个方面：事例要典型、确凿、有影响力。要用好例证法，必须注意以下几个方面：事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例；事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置；事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举；事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证；勤于积累，精于筛选。“书到用时方恨少”，平时多读书报，摘记、剪贴是主要手段。积累多了，自然能融会贯通、左右逢源。

引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。

喻证法是用设喻来论证论点的方法。在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。运用喻证法必须注意以下三点：以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物做为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目的；喻体不求形似，求神似。做为喻证的喻体与做为比喻的喻体不同。比喻的喻体是为了强调特征，描绘事物，侧重形似，以形比形；而喻证的喻体是为了阐发观点，以正视听，力求神似，以义取形。一定要对自己所要论争的对象和用来设喻的事物之间的对应关系进行细致入微的体味与揣摩；精剖喻体，丝丝入扣。

比较法也是一种常见的论证方法，分对比与类比两种。

1.类比法所谓类比，就是借助某个或某几个类似的故事、实例或写作者安排的情境，进行由此及彼的推理。用于类比的事物大致有这么几种：古今中外的史实、神话传说、寓言、写作者自己创设的情境等。运用类比要注意所选取的“类体”要同类，不能相对或相反；在类比之后要剖析，要善于揭示，一语破的，一刀见血。

2.对比法所谓对比，就是把正反两方面的论点和论据加以剖析对照，达到否定错误观点，树立正确论点的目的。运用对比要注意所选取的“对体”的正与误、是与非、新与旧的区别要非常明显，要有突出的互相对立的关系；必须要对所要论述的对象的矛盾本质有深刻的认识；可以是人对人、物对物，也可以是纵向比较或横向对照。当然，以上所概括的这几种论证方法，仅仅使用其中的一种，有时论述也会过于单薄。为强化说服力，许多议论文兼用多种论证方法。不过，使用多种论证方法一定要注意突出其中的一种，才会给人留下深刻的印象。

议论文主体段推理指皮尔斯认为，在任何推理过程中，都涉及三个不同的实体：规则（关于世界组成方式的看法） 情况（世界上存在的已知的事实）结果（如果把规则运用于该情况，预期将发生的事情）,这理论也适合议论文写作，议论文的论证说理过程就是推理过程。

因此认为议论文主体的段落的“三要素”就是这三个，在论证段里这“三要素”是必须有的。规则即看法，就是观点、分论点；情况即事实，就是论据；结果即结论，就是价值判断。演绎推理是对个别事物的得出的具体结论，归纳推理得出的是抽象的普遍性的结论。

议论段五步法：第一步，写观点句：段的首句设置本段的分论点。明示本段要论证什么问题。第二步，写阐释句：从理论上对分论点进行论证解说（理论论证）。第三步，写材料句：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。事例要紧扣分论点。 第四步，写分析句：分析说理，剖析事理的普遍意义，增强说服力。第五步，写结论句：本段小结，照应本段开头，对分论点的延伸、升华。

例段：知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩三根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）霍金靠的是什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。以及知识带来的预见性。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）   

上边是说法，与“三要素”理论，其实并不矛盾。例段的观点句与阐释句、分析句，甚至结论句本质是一样的，都是“看法”，都是一种“重复”，从“实体”上说没有区别。有了阐释句、分析句使得读者对“看法”更明白更懂了，也使得观点与论据粘合得更加紧密，实现了“论证”。因此说有它们是必要的。

倒是这个结论句值得商量。它运用的是演绎推理：看法、事实、结论。演绎推理的结论应该是对个别事物的结论，而它的结论是普遍性的结论，因此是不符合逻辑规则的。这样的情况很多，值得注意