林泉高致的主体内容及影响？

一、林泉高致的主体内容及影响？

《林泉高致》是中国艺术理论发展史上的不朽名作，而这部名著的作者郭熙不仅是开一代风气的美术理论泰斗，也是中国绘画史上非常杰出的大师，是理论与实践两个方面的伟大创造者。像郭熙这样全面的艺术英才，在中外历史上都是不多见的。?

郭熙，河阳温县(今河南省温县)人，约生活在11世纪初到11世纪末这一时期。金元之际的名士元好问曾说郭熙活到80多岁，而同一时期的友人黄庭坚也多次提到“白头”；日本研究者曾布川宽则推断卒于1087～1100年之间。但由于郭熙晚年遭到贬抑，因而末期事迹多不可查考。?

《林泉高致》的人生倾向与艺术思想

《林泉高致》由郭熙之子郭思编纂而成，前有郭思序，阐述绘画之本原大而且远之理及编纂缘由。正文分《山水训》、《画意》、《画格拾遗》、《画题》4篇，比较完整地阐述了郭熙对于绘画之道的深刻体验。?

从思想渊源上说，《林泉高致》比较鲜明地反映出道家与儒家精神理想的牵引并且与中国经典的“儒道互补”心态构成若合符契。郭思序中言：“先子少从道家之学，吐故纳新，本游方外，家世无画家，盖天性得之，遂游艺于此以成名。”确实，道家的精神容易养育倾心自然山川的品性，促成寄性山水的追求，有助于在把握山水内涵时达到精神境界。

《林泉高致》中的艺术人生范式欣赏?

第一则：“真山水之烟岚，四时不同：春山澹冶而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。”?

点评：此通感典型，山之四季精神举手投足来到眼前，十分传神而精当。?

第二则：“春山烟云连绵，人欣欣；夏山嘉木繁阴，人坦坦；秋山明净摇落，人肃肃；冬山昏霾翳塞，人寂寂。”?

点评：此天地人气息相通，构成视象→气象→心象→心神反应通道。?

第三则：“见青烟白道而思行，见平川落照而思望，见幽人山客而思居，见岩扃泉石而思游。”?

点评：人生基模与意境基模的契合对应，这是中国士人文化的经典牵引范式。?

第四则：“山欲高，尽出之则不高，烟霞锁其腰则高矣；水欲远，尽出之则不远，掩映断其脉则远矣。盖山尽出，不惟无秀拔之高，兼何异画碓嘴；水尽出，不惟无盘折之远，何异画蚯蚓。”?

点评：二维山水与真气象有别，直接反映必失其真气，这是中国画的一种选择方式。?

第五则：“水色春绿夏碧，秋青冬黑；天色春晃夏苍，秋净冬黯。”?

点评：体贴入微，感时感生，这不只是视觉的把握，而是生机的体察与分别。?

第六则：“山有高下者，高者血脉在下，其肩股开张，基脚壮厚，峦岫冈势，培拥相勾连，映带不绝，此高山也。故如是高山，谓之不孤，谓之不什。下者血脉在上，其颠半落，项领相攀，根基庞大，堆阜臃肿，直下深插，莫测其浅深，此浅山也。故如是浅山，谓之不薄，谓之不泄。高山而孤，体干有什之理；浅山而薄，神气有泄之理。此山水之体裁也。”

点评：山水不是死寂的静物，凡山水均有生理节律与气血命脉，当然其“生相”就有大小高低、强弱美恶之别。山水画家就是“生相学家”。?

二、法制教育主体的内容及作用

法制教育是一种重要的教育形式，为培养公民的法治意识和法律素养提供了重要的保障。法制教育主体是指在法制教育过程中承担教育任务的各个组织和机构。法制教育主体的内容丰富多样，从学校、社会组织到家庭都承担着法制教育的重要责任。

1. 学校

学校是法制教育的主要场所之一。高中、大学等各级学校都在教学过程中注重培养学生的法治意识和法律素养。在学校中，法制教育主要通过课堂教学、法制教育课程以及法律活动和模拟法庭等形式来进行。的确，法制教育让学生了解和尊重法律，培养正确的法律观念，树立正确的法治意识。

2. 社会组织

社会组织也是法制教育的重要主体之一。社会组织包括法律援助机构、公益法律服务机构、普法志愿者服务队等等。这些组织通过开展法律知识普及、法律援助和法律服务活动，为公众提供法律帮助和指导。他们的目的是提高公众的法治素养，增强公众的法律意识。

3. 家庭

家庭在法制教育中扮演着至关重要的角色。家庭是儿童和青少年的第一所学校，也是他们法制教育的起点。家长在平时的生活中，可以通过言传身教的方式教育孩子尊重法律、规则和他人的权益。此外，家庭还可以通过共同讨论法律案例、观看法制教育节目等形式引导孩子正确看待法律和法制。

以上所提到的学校、社会组织和家庭只是法制教育主体的一部分，还有很多其他组织和机构也在法制教育中发挥着重要作用。这些主体共同努力，形成了一个多层次、全方位的法制教育体系。

通过法制教育，人们可以了解法律的基本知识，学会运用法律的方式处理纠纷和问题。同时，法制教育还能提高公民的法治意识，加强法律意识，推动社会的法治进程。通过法制教育，我们每个人都可以成为遵纪守法、积极参与社会事务的合格公民。

感谢您阅读本文，希望通过这篇文章对法制教育主体内容有了更深入的了解。

三、20世纪广告主体理论的发展及内容？

20 世纪广告主体理论的发展经历了几个重要阶段，每个阶段都有不同的理论和观点：

1. 广告心理学理论：这一理论认为广告的目标是通过影响消费者的心理状态来促进销售。广告心理学理论研究了消费者的心理特征、认知过程和情感反应，并提出了一些有效的广告策略，如情感诉求、恐惧诉求等。

2. 广告营销理论：这一理论认为广告是一种营销手段，其目的是通过提高品牌知名度、塑造品牌形象和促进销售来提高品牌价值。广告营销理论强调了广告与市场营销的紧密联系，并提出了一些有效的广告策略，如品牌形象、定位理论等。

3. 广告社会理论：这一理论认为广告不仅是一种商业行为，也是一种社会文化现象。广告社会理论研究了广告对社会和文化的影响，并提出了一些广告伦理和社会责任的问题。

4. 广告传播理论：这一理论认为广告是一种传播行为，其目的是通过传播信息来影响消费者的认知和行为。广告传播理论研究了广告的传播渠道、传播方式和传播效果，并提出了一些有效的广告策略，如创意、媒体选择等。

总的来说，20 世纪广告主体理论的发展是一个不断演进和完善的过程，每个理论都有其独特的贡献和局限性。现代广告理论更加注重多学科的交叉和融合，以更好地理解和应对不断变化的市场和消费者需求。

四、业主知情权的内容，义务主体及行使方式有哪些？

一、业主知情权的涵义 所谓业主知情权，是指业主了解建筑区划内涉及业主共有权以及共同管理权相关事项的权利。

业主的知情权主要是以查阅文件报表或者相关资料的方式进行的，主要表现为业主的查阅权。二、业主知情权的内容 根据最高人民法院《关于审理建筑物区分所有权纠纷案件具体应用法律若干问题的解释》第十三条的规定，业主知情权的内容分为以下几个方面： （一）建筑物及其附属设施的维修资金的筹集、使用情况； （二）管理规约、业主大会议事规则，以及业主大会或者业主委员会的决定及会议记录； （三）物业服务合同、共有部分的使用和收益情况； （四）建筑区划内规划用于停放汽车的车位、车库的处分情况； （五）其他应当向业主公开的情况和资料。