谢谢诚邀。
班主任如何做好学生的安全教育工作?能提出这样关键性的问题,说明这个人已进入角色摸清了工作要点找到了干好工作,预防隐患的关键所在。因为作为一名责任重大的班主任,学生的安全性防范措施是工作的首要任务。但是，如何做好学生的安全教育工作，我们可以从最简洁的工作程序做起:
一，巜班主任工作条例》与《班主任工作实施细则》是班主任工作必须遵守的必然性航线,而学校的巜规章制度》与巜班级管理制度》更是最确切的引用章程。常言说，制度不是万能的，但没有制度是万万不能的。因此，班主任对于学生的安全教育与安全防范措施，要制定专门的《学生安全制度》。
二，班主任角色的扮演或者班主任职责的履行,既是学校的主角又是班级的示范，既是家长不可有的细心与担当，又是超越老师的付出与奉献。既要有万无一失的工作制约,又要有分工明确责任到人以防万一全面细化的安全防范细节防守目录。换句话说，把所有的安全隐患找来备案，把所有的不可预测挑明说透,把学校与家长，班主任与家长，学生与老师等等应该承担与人人防守，个个警示的安全无小事，始终如一地严加防守。
12个字回答:责任重于泰山，安全在于防范。
工程开工前安全措施准备有哪些内容？
安全无小事，责任大于天！
工程开工前安全措施准备有哪些内容？搬砖的浪子来解答。一、工程开工前，必须按照现场实际情况编写专项施工方案（施工组织设计、土方开挖设计、临时用电专项施工方案等）;
二、土方基坑的开挖严格遵循：开槽支撑、先撑后挖、分层开挖、严禁超挖的施工原则。
三、开挖土方前，必须做好降水与排水的安全措施，做好临边防护措施，基坑超过两米必须进行放坡，防止出现坍塌事故。
四、对进场的施工作业人员，进行三级安全教育，并及时做好技术交底工作。
五、施工现场实行封闭式管理，周围应全部设置围挡，高度不得低于1.8米，市区不得低于2.5米，防止非施工人员进入施工区域;
六、施工材料进场，必须按照施工平面布置图进行堆放;
七、施工人员进场前，进行消防安全教育培训，让其掌握自救知识技能和扑救的方法;
八、施工现场张贴安全标语;
九、做好施工临时用电安全管理：
1、编制专项施工方案，严格按方案施工;
2、施工现场采用TN--S接零保护系统;
3、所有电器设备设施，全部接地;
4、开关箱安装的位置，尽量靠近用电设备（不大于30M）;
5、停止使用配电箱及时切断电源，上锁;
6、潮湿和易触电及带电体场所的照明，电源电压不得大于24V;
7、电工持证上岗。
谢谢阅读！我是搬砖的浪子，希望我的回答对大家有所帮助~喜欢我的文章可以点击关注哦~
一、明确建筑工程项目的安全生产责任人在施工中，明确安全控制由项目经理全面负责，制定安全管理工作的要点。明确施工安全的承诺与目标，编制工程项目安全计划，建立安全生产责任制，完善安全保证体系。工程项目部要建立安全生产责任制，把安全责任目标分解到岗，落实到人；并针对不同的建设项目和施工条件，合理地组织人力、财力、物力，确保施工生产中的安全。
施工项目经理部承担控制、管理施工生产进度、成本、质量、安全等目标的责任。因此，必须同时承担进行安全管理、实现安全生产的责任。
1、建立、完善以项目经理为首的安全生产领导组织，有组织、有领导的开展安全管理活动。承担组织、领导安全生产的责任。
2、建立各级人员安全生产责任制度，明确各级人员的安全责任。抓制度落实、抓责任落实，定期检查安全责任落实情况，及时报告。
①项目经理是施工项目安全管理第一责任人。
②各级职能部门、人员，在各自业务范围内，对实现安全生产的要求负责。
③全员承担安全生产责任，建立安全生产责任制，从经理到工人的生产系统做到纵向到底，一环不漏。各职能部门、人员的安全生产责任做到横向到边，人人负责。
3、施工项目应通过监察部门的安全生产资质审查，并得到认可。一切从事生产管理与操作的人员、依照其从事的生产内容，分别通过企业、施工项目的安全审查，取得安全操作认可证，持证上岗。特种作业人员、除经企业的安全审查，还需按规定参加安全操作考核;取得监察部核发的《安全操作合格证》，坚持持证上岗。施工现场出现特种作业无证操作现象时，施工项目必须承担管理责任。
4、施工项目经理部负责施工生产中物的状态审验与认可，承担物的状态漏验、失控的管理责任，接受由此而出现的经济损失。
5、一切管理、操作人员均需与施工项目经理部签定安全协议，向施工项目经理部做出安全保证。
6、安全生产责任落实情况的检查，应认真、详细的记录，做为分配、补偿的原始资料之一。
二、安全教育与训练 进行安全教育与训练，能增强人的安全生产意识，提高安全生产知识，有效的防止人的不安全行为，减少人为失误。安全教育、训练是进行人的行为控制的重要方法和手段。因此，进行安全教育、训练要适时、宜人，内容合理、方式多样，形成制度。组织安全教育、训练做到严肃、严格、严密、严谨，讲求实效。
1、一切管理、操作人员应具有基本条件与较高的素质
①具有合法的劳动手续。临时性人员须正式签定劳动合同，接受入场教育后，才可进入施工现场和劳动岗位。
②没有痴呆、健忘、精神失常、颠痫、脑外伤后遗症、心血管疾病、晕眩、以及不适于从事操作的疾病。
③没有感官缺陷，感性良好。有良好的接受、处理、反馈信息的能力。
④具有适于不同层次操作所必须的文化。
⑤输入的劳务，必须具有基本的安全操作素质。经过正规训练、考核，输入手续完善。
2、安全教育、训练的目的与方式。安全教育、训练包括知识、技能、意识三个阶段的教育。进行安全教育、训练，不仅要使操作者掌握安全生产知识，而且能正确、认真的在作业过程中，表现出安全的行为。
安全知识教育。使操作者了解、掌握生产操作过程中，潜在的危险因素及防范措施。
安全技能训练。使操作者逐渐掌握安全生产技能，获得完善化、自动化的行为方式，减少操作中的失误现象。
安全意识教育。在于激励操作者自觉坚持实行安全技能。
4、加强教育管理，增强安全教育效果
①教育内容全面，重点突出，系统性强，抓住关键反复教育。
②反复实践。养成自觉采用安全的操作方法的习惯。
③使每个受教育的人，了解自己的学习成果。鼓励受教育者树立坚持安全操作方法的信心，养成安全操作的良好习惯。
④告诉受教者怎样做才能保证安全，而不是不应该做什么。
⑤奖励促进，巩固学习成果。
5、进行各种形式、不同内容的安全教育，都应把教育的时间、内容等，清楚的记录在安全教育记录本或记录卡上。
三、安全检查 安全检查是发现不安全行为和不安全状态的重要途径。是消除事故隐患，落实整改措施，防止事故伤害，改善劳动条件的重要方法。
安全检查的形式有普遍检查，专业检查和季节性检查。
1、安全检查的内容主要是查思想、查管理、查制度、查现场、查隐患、查事故处理。
①施工项目的安全检查以自检形式为主，是对项目经理至操作，生产全部过程、各个方位的全面安全状况的检查。检查的重点以劳动条件、生产设备、现场管理、安全卫生设施以及生产人员的行为为主。发现危及人的安全因素时，必须果断的消除。
②各级生产组织者，应在全面安全检查中，透过作业环境状态和隐患，对照安全生产方针、政策，检查对安全生产认识的差距。
③对安全管理的检查，主要是:
安全生产是否提到议事日程上，各级安全责任人是否坚持五同时。业务职能部门、人员，是否在各自业务范围内，落实了安全生产责任。专职安全人员是否在位、在岗。
安全教育是否落实，教育是否到位。
工程技术、安全技术是否结合为统一体。
作业标准化实施情况。
安全控制措施是否有力，控制是否到位，有哪些消除管理差距的措施。
事故处理是否符合规则，是否坚持四不放过的原则。
如果你想更多建筑安全知识，可关注模架通头条号。